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La Policía Nacional inicia el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar en Cabra y Lucena
Un total de 18 colegios y AMPAs egabrenses y lucentinas participaron el pasado curso escolar en el mencionado plan


Redacción
Martes, 23 de octubre de 2018 (07:56:34)

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La Policía Nacional en Cabra y Lucena, ha dado comienzo al Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar, concretamente el Jefe de la Comisaría Local de Lucena-Cabra, Inspector Jefe, José Luis Puertas Terán y los concejales delegados de Educación de los ayuntamientos de Lucena y Cabra, Encarnación Camacho López y Ángel Moreno Millán, han presentado la puesta en marcha mencionado plan 2018/2019 en un acto que ha tenido lugar en el IES Felipe Solís , acto al que ha asistido el director del centro, Ramón Quesada Chamorro.

Presentación del plan en el IES "Felipe Solís". (Foto: Cedida)
Durante el acto, el Jefe de la Comisaría Local ha celebrado la puesta en funcionamiento un año más de esta iniciativa educativa que persigue responder de manera coordinada y eficaz a las cuestiones relacionadas con la seguridad de niños y jóvenes en la escuela, sus entornos así como cuestiones relativas al mundo digital. Puertas ha recordado que para conseguir dicho objetivo se pone a disposición de los responsables de la comunidad educativa, equipos directivos, orientadores escolares, personal docente y AMPAS, los conocimientos técnicos y la colaboración de expertos policiales para la prevención, detección y solución de actos delictivos que puedan producirse en su entorno y que afecten  a cualquiera de los agentes que intervienen en el proceso educativo: alumnado de centros educativos, profesorado y familias. Este Plan ofrece a los distintos colectivos charlas sobre acoso escolar, drogas y alcohol, bandas Juveniles, Riesgos de Internet y Violencia de Género.



Por otro lado, el Inspector-Jefe ha aprovechado la ocasión para celebrar “los excelentes datos de participación con los que contamos en las localidades de Lucena y Cabra y que revelan que, durante el pasado curso, participaron un total de 18 colegios y ampas. En dichos centros se desarrollaron 58 charlas informativas con el alumnado, personal docente o con los padres de alumnos; así como 18 reuniones con personal docente. Además de esta labor formativa, el Plan comprendió también la realización de 129 servicios de vigilancia en centros educativos por parte de Policía Nacional. Asimismo, se llevaron a cabo 4 exhibiciones unidades policiales,  2 exposiciones con efectos policiales.  Igualmente ha querido resaltar que el pasado curso 2017/2018 el IES Felipe Solís de Cabra (Córdoba) ha sido elegido como centro distinguido por su colaboración con el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos.



Además, José Luis Puertas, ha recordado que hasta el 31 de diciembre, se encuentra abierto el plazo de solicitud para los centros educativos que deseen participar. Las solicitudes de estas actuaciones por parte de los Centros Educativos se podrán llevar a cabo por correo electrónico, remitiendo a la Subdelegación del Gobierno de Córdoba la correspondiente ficha de inscripción de centros docentes y la ficha de inscripción de AMPAS, en caso de solicitud por parte de las mismas. Dicha ficha de inscripción se podrá obtener a través del portal de la Secretaría de Estado de Administraciones Públicas y deberá ser remitida a la dirección de email: plandirector.cordoba@correo.gob.es



Finalmente, el Jefe de la Comisaría Local Lucena-Cabra, ha señalado la conveniencia de que desde los centros educativos se alerte, a través de charlas por parte de los Cuerpos de Seguridad, a los menores sobre temas tan importantes como el acoso escolar, las drogas y alcohol, pero también sobre los riesgos que existen en Internet o cómo evitar la violencia de género y la influencia de las bandas juveniles. Que hay que responder a las dudas que los menores tienen sobre estos temas para que, teniendo toda la información, puedan dar una respuesta con criterio formado ante los posibles casos que se les plantee. 



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